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  對(duì)孩子的教育可不是孩子上幼兒園開始的，而是在孩子學(xué)會(huì)與人交流的那天開始就應(yīng)該開始的，俗話說“三歲看老”，從孩子小時(shí)候就能看出他長(zhǎng)大之后的行為品格，這毫不夸張，因?yàn)楹⒆釉谀暧讜r(shí)期的教育對(duì)以后成長(zhǎng)起著決定性因素。

  為什么有的人喜歡與人交流打交道，而有的人沉默寡言，不擅長(zhǎng)與人進(jìn)行交往，在正常的人際交往中存在障礙。這都是由小時(shí)候的引導(dǎo)所造成的。所以家長(zhǎng)在孩子3歲前必須要教會(huì)孩子這幾件事。

  0-6月

  奧地利心理學(xué)認(rèn)為，孩子在0-3歲的時(shí)候，只有0-2個(gè)月是按著本能生活的，當(dāng)孩子第一次微笑時(shí)就開始了與人的交流，但是那時(shí)候?qū)殞毑]有區(qū)分媽媽與外人，在寶寶看來，媽媽與外人沒有什么區(qū)別和差異。

  所以那時(shí)候媽媽就要開始與寶寶建立良好的關(guān)系，對(duì)于孩子的需求要及時(shí)反應(yīng)；同時(shí)媽媽要跟孩子多進(jìn)行眼神溝通，還可以帶著孩子多出去走走，熟悉下環(huán)境。

  6-12月

  隨著年齡的增加，孩子變得更加個(gè)體更加獨(dú)立，所以除了媽媽以外，他還對(duì)其他人產(chǎn)生了興趣，想去與他人交流、探索。那時(shí)候爸爸可以幫著孩子一起探索，承擔(dān)一部分媽媽的責(zé)任，但是要注意的是父母不要全都不在孩子的身邊。

  那時(shí)候爸爸媽媽們要跟孩子多交流溝通，多出去走走，要按著孩子的需求，不要隨著自己的喜好來陪伴孩子。

  1-2歲

  那時(shí)候的孩子特別依賴媽媽，需要媽媽給他安全感，但是那時(shí)候媽媽要鍛煉孩子適應(yīng)分離，可以與孩子進(jìn)行捉迷藏的游戲，讓孩子獲得樂趣的同時(shí)還可以讓孩子理解分離。

  但是媽媽離開的時(shí)候不要粗暴或者偷偷離開，要跟孩子說明道理或者做個(gè)承諾。在分離的時(shí)候要穩(wěn)住孩子的情緒，讓他慢慢適應(yīng)與媽媽分開。

  2-3歲

  小孩兩三歲的喜歡探索世界，也喜歡操控周圍的事物，會(huì)對(duì)事物說不。那時(shí)候家長(zhǎng)就要建立規(guī)則讓孩子學(xué)習(xí)。

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